• La firma del convenio permitirá impulsar y consolidar la Educación Dual, vinculando el desarrollo de competencias profesionales con las necesidades de los sectores productivos
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.- El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas (Cecytech) y el Tecnológico Nacional de México (TecNM), campus Tuxtla Gutiérrez, firmaron un convenio de colaboración de Educación Dual, con el propósito de ampliar las oportunidades de formación y fortalecer la preparación profesional de las y los estudiantes.
El acuerdo fue suscrito por el director general del Cecytech y coordinador estatal del Telebachillerato Comunitario (TBC), Luis Guadalupe Morales Ángeles, y la directora del TecNM campus Tuxtla Gutiérrez, Marisa Guadalupe Flores Aguilar, para establecer acciones conjuntas que impulsen la Educación Dual y fortalezcan la pertinencia educativa.
Morales Ángeles destacó que esta alianza permitirá acercar a las y los jóvenes a espacios donde puedan aplicar sus conocimientos, desarrollar competencias y fortalecer su trayectoria educativa, además de generar caminos para continuar su preparación en áreas relacionadas con la ingeniería, la ciencia y la tecnología.
“Este trabajo es congruente con la visión de nuestro gobernador, Eduardo Ramírez Aguilar, quien ha impulsado la educación, la ciencia, la tecnología y la innovación como elementos estratégicos para generar oportunidades y bienestar en Chiapas”, expresó Morales Ángeles.
Por su parte, Flores Aguilar destacó la importancia de fortalecer la articulación entre instituciones educativas para impulsar la Educación Dual y generar condiciones que favorezcan el desarrollo de competencias profesionales de las nuevas generaciones.
A su vez, el director de Vinculación del Cecytech, Joseuz Omar Ramos Hernández, señaló que el convenio permitirá fortalecer la coordinación para implementar y dar seguimiento a la Educación Dual, mediante acciones de difusión, capacitación, asesoría y vinculación con los sectores público y privado.
Finalmente, el acuerdo contempla acciones para adaptar contenidos curriculares e itinerarios pedagógicos, capacitar a docentes y directivos, disponer de puestos de aprendizaje, infraestructura e instructores, así como acompañar la selección y formación de estudiantes, a fin de responder con mayor pertinencia a los requerimientos de los sectores productivos.
